Unterricht
Fächerübergreifendes
Hier finden Sie fächerübergreifende Unterrichtseinheiten für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit.
Politischer Radikalismus bei Jugendlichen
Möglichkeiten der Prävention an den Schulen und Erziehung zur Toleranz. Eine Handreichung für den Unterricht an den Schulen und für die ausserschulische politische Bildungsarbeit
Rechtsrock im Unterricht
Die Unterrichtseinheit regt Schülerinnen und Schüler dazu an, sich kritisch mit den Liedtexten und Online-Präsentationen der rechtsextremen Szene auseinanderzusetzen und die Wirkung von Texten und Musik eingehend zu untersuchen. Die Unterrichtseinheit ist für den Deutsch- und Musikunterricht geeignet; sie kann sehr gut fächerübergreifend eingesetzt werden. Sie beinhaltet umfangreiche Arbeitsmaterialien und eine Handreichung für das methodisch-didaktische Vorgehen.
Sozialpädagogische Arbeit mit rechtsextremen Jugendlichen — kann das gehen?
Die Schülerinnen und Schüler sollen sich in dieser Unterrichtseinheit mit dem Thema Rechtsextremismus in der sozialpädagogischen Arbeit auseinandersetzen. Die Unterrichtseinheit bietet Materialien mit unterschiedlichen Herangehensweisen und wissenschaftlichen Positionen zu dem Thema.
Musik - Einstiegsdroge in die rechtsextremistische Szene?
Das Auftauchen der so genannten Schulhof-CD mit dem Titel „Hier kommt der Schrecken aller linken Spießer und Pauker“, die bundesweit mehrfach von der NPD in einer Auflage von rund 20.000 Exemplaren vor und auf Schulhöfen kostenlos verteilt wurde, bietet Anlass, sich mit dem Thema im Unterricht und in außerschulischen Jugendbildungsmaßnahmen auseinanderzusetzen.
Unterricht gegen „rechts“ – geht das?
Die Fallstudie „EKO-Stahl“ verwickelt Lernende in Fragen und Antworten zum Fall und in die Reaktionen des Betriebs auf ausländerfeindliches Handeln zweier junger Azubildender. Die Lernenden entwerfen Handlungsmöglichkeiten, beraten in einer simulierten Sitzung und bewerten am Schluss den Ablauf in der Realität
Gegenstrategien in der Jugendarbeit: Umgang mit rechtsextremen Jugendlichen in der Offenen Jugendarbeit
Offene Jugendarbeit stellt aufgrund der Freiwilligkeit der Teilnahme und der niedrig- schwelligen Angebotsstruktur eine Herausforderung für die Sozialarbeit gegen Rechtsextremismus dar. Gleichzeitig sind gerade Projekte der Offenen Jugendarbeit besonders von der Strategie der Rechtsextremist / innen betroffen, das eigene Betätigungsfeld auszuweiten und sich »neue Räume« zu erobern.
Argumentationstraining gegen Rechtsextremismus in der Schule
Eine Handreichung für die Konfrontation mit rassistischen und rechtsextremistischen Vorurteilen in der Schule: Wie Lehrkräfte sich in solchen Situationen verhalten können und was hinter gängigen Vorurteilen steht.
„Rechtsextremismus“ im Unterricht: Verstehen vs. Moralisieren. Soziologische Reflexionen im Lernfeld Soziologie der gymnasialen Oberstufe
Die durch Unterrichtserfahrungen und theoretische Überlegungen angestoßene zentrale These dieses Aufsatzes ist, dass einige dieser Ansätze, obwohl sie für bestimmte Lerngruppen probate Wege einer Pädagogik gegen Rechts darstellen, Schwächen aufweisen und dass Ansätze zur Förderung der Ich-Stärke durch kognitives Lernen der Schüler besonders gut für einen Unterricht gegen Rechts geeignet sind. Diese These mündet in die Konzeption einer Unterrichtseinheit gegen rechtes Gedankengut.
Dimensionen des schulischen Umgangs mit Rechtsextremismus
Dieser Baustein schildert Möglichkeiten zur schulischen Auseinandersetzung mit dem Rechtsextremismus und bietet Übungen für den praktischen Unterricht zu diesem Thema an.
