Holocaust Education
Materialien
In dieser Rubrik finden Sie Vorschläge zur Holocaust Education im Unterricht. Der Schwerpunkt liegt auf dem historischen Kontext, aber auch der Frage, inwieweit der historische Antisemitismus in die rechtsextremistischen Weltbilder von heute hineinwirkt.
Argumente gegen die Leugner des Holocaust
Immer wieder verbreiten Rechtsextremisten und Neonazis in Zeitschriften und im Internet die These von der Auschwitz-Lüge. Wie ihre Argumente aufgebaut sind und was Jugendliche ihnen entgegnen können, vermittelt diese Unterrichtsanregung.
Die Erinnerung darf nicht enden
Eine Reihe mit verschiedenen Texten und Unterrichtsvorschlägen, mit denen die Erinnerung an den Holocaust vermittelt werden kann.
Auschwitz: Erinnern für Gegenwart und Zukunft
Die Unterrichtseinheit leitet dazu an, sich intensiv mit dem Konzentrationslager Auschwitz zu beschäftigten und sich in Gruppenarbeit mit Einzelaspekten, wie der Vernichtungspolitik der Nationalsozialisten oder dem Schicksal von Kindern und Jugendlichen, auseinanderzusetzen.
Martin Walser - ein umstrittener Schriftsteller
In dieser Unterrichtsreihe wird der Gegenwartsschriftsteller Martin Walser unter die Lupe genommen. Die - beabsichtigten oder ungewollten - Skandale durch seine Veröffentlichungen und seine Reden bieten in vielerlei Hinsicht Anlass, über unsere Sprache, ihre Wirkung, ihre Geschichte und ihre mediale Inszenierung nachzudenken.
Das Tagebuch der Anne Frank
Hier finden Sie eine Unterrichtseinheit mit Fragestellungen zum Tagebuch der Anne Frank und sehr vielen Materialien zur Ausgrenzung und Verfolgung der Juden, zu den Rassengesetzen und zur nationalsozialistischen Rassenlehre.
Zeugen und Zeugnisse - Bildungsprojekte zur NS-Zwangsarbeit mit Jugendlichen
Die Broschüre setzt sich mit neuen Formen der Geschichtswahrnehmung auseinander und bietet Anregungen, wie das Thema NS-Zwangsarbeit anschaulich vermittelt werden kann.
"Evakuiert und unbekannt verzogen" - Die Deportation der Juden aus Württemberg und Hohenzollern 1941 - 1945
Ein Materialband mit didaktischen Hilfestellungen, einem Überblick über die geschichtliche Situation und den wesentlichen Fakten, sowie Literaturvorschlägen zum Thema Judendeportation, der Lehrkräften helfen soll, den Schülerinnen und Schülern das düsterste Kapitel der deutschen Geschichte zu vermitteln.
Hannalehs Rettung
Die Unterrichtseinheit "Hannalehs Rettung" eignet sich besonders für Kinder im Grundschulalter, um dem Holocaust zum ersten Mal zu begegnen. Die Shoa wird hier über das Medium einer persönlichen Geschichte erzählt, deren Protagonistin sich ungefähr im Alter der Zuhörer befindet. Die Geschichte enthält realistische und anschauliche Details, die es den Kindern ermöglichen Hannaleh gegenüber Empathie aufbringen.
„Gern wäre ich geflogen – wie ein Schmetterling“
Das Buch „Gern wäre ich geflogen - wie ein Schmetterling“ bietet die Möglichkeit, den Holocaust in der Grundschule bzw. Unterstufe zu thematisieren. Die Klassenlektüre ermöglicht den Schülern, sich in die individuelle Lebensgeschichte eines Mädchens im gleichen Alter hinein zu versetzen. Gleichzeitig macht sie die Schüler erstmalig mit dem Thema des Holocaust vertraut.
„Ich wünschte mir jemand, der auf mich aufpassen würde“
In diesem Unterrichtsvorschlag wird der Kampf der jüdischen Überlebenden des Holocaust um ihre Rückkehr ins Leben thematisiert. Da dieses Kapitel jüdisch-europäischer Geschichte von 1945 bis 1948 generell wenig bekannt ist und im Unterricht entsprechend wenig Beachtung erfährt, wurde dieses Stundenbild erarbeitet. Die nachfolgenden Texte und Bilder dienen als Grundlage für eine 45-minütige Unterrichtseinheit zum Thema „Befreiung der Juden 1945“ im schulischen Rahmen.
„Outcast – Außenseiter“ Das Leben von Juden in Nazideutschland 1933 bis 1938 - Ein Film in englischer Sprache mit deutschen Untertiteln.
Das Lernen über die Ereignisse des Novemberpogroms von 1938 verdeutlicht Schülern, dass die Verfolgung vor Ort, in der Umgebung ihrer eigenen Lebenswelt stattfand und stellt so einen konkreten regionalen Bezug her. Unterrichtsmaterialien und Publikationen, in denen die Vorgeschichte und Abläufe – die Systematik – des Novemberprogroms detailliert vorgestellt werden, gibt es zur Genüge. Die Erfahrungen der jüdischen Opfer wird jedoch oft übergangen. Der Film „Outcast-Außenseiter“ und die dazugehörige Handreichung stellen daher bewusst die jüdische Binnensicht in den Vordergrund um in den Bildungsmaterialien zum Novemberprogrom eine andere Perspektive auf die Ereignisse zu bieten.
